差额评选是什么意思(什么是差额推荐表彰名额)
2023-12-21 admin 【 字体:大 中 小 】
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一、山东省教学能手评选标准
一、评选范围
全省中小学、中等师范学校(含教师进修学校)、职业技术学校(含职业高中、职业中专、普通中专、成人中专)、特殊教育学校和幼儿园的现任专职教师(含教研员和一直兼课的学校管理人员,但总数不得超过推荐名额的10%;学校管理人员兼课每周不少于4节)。
二、评选条件
(一)认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻执行党的教育方针,具有较强的事业心和责任感,与时俱进,开拓进取。工作认真负责,有良好的师德,注重教书育人。
(二)到2003年9月具有实际任课5年以上(含5年)的教学实践经验,学历达标(已评为高级教师职务的,按学历达标对待)。职业技术学校中技能性强的专业课教师和实习指导教师,已取得高级技术等级的,学历要求适当放宽。
(三)教学思想先进,教学基本功过硬,能熟练地掌握课程标准、教学大纲和教材,正确贯彻各项教学原则,灵活运用各种教学方法,教育教学成绩突出。
(四)积极开展教育教学改革,教科研成绩突出。
三、名额分配
此次评选活动将评出500名省级教学能手,其中小学140名,初中120名,高中105名,中等师范学校23名,职业技术学校62名,幼儿园40名,特殊教育学校10名。评选为差额评选,各市(大企业、下同)推荐的候选人名额共计836人。省直单位、高等院校、驻军、中央驻鲁单位所属中小学、幼儿园参加所在市的评选。市属普通中专、成人中专参加所在市评选,省直普通中专单独组织评选。
四、评选办法
(一)采取自下而上、逐级评选的办法。即省级教学能手必须通过学校、乡(镇)、县(市、区)、市、省逐级评选产生,任何一级都不得采取指定的方式。各级推荐的人选,均应在当地予以公示,接受群众监督。市、县(市、区)也可评选市、县级教学能手,具体办法自行确定。
(二)评选要坚持考核平时的德能勤绩与直接听课评选相结合、汇报教学教研成绩与考察教学基本功相结合、听取个人汇报与调查了解相结合的原则。评分办法:现场听课评分占50%,平时的德、能、勤、绩考核评分占50%。
(三)在市评选的基础上,通过审查事迹材料、听课、调查了解等方式进行评选,最后由我厅审查批准。要严格按照评选条件评选,达不到学科规定名额的,可以少评。
报我厅参评的候选人及其所在单位要认真填报《山东省教学能手申报表》,并附上有关获奖证书复印件。参评时应将证书原件交评审组,以便查验。
(四)近两年评选过市级教学能手的市,此次可不再重新评选,但要根据本次评选活动的要求和条件,本着缺什么补什么的原则,评选产生报送参加省级教学能手评选的候选人。
五、奖励办法
评选出的省级教学能手,由我厅授予“山东省教学能手”称号,颁发证书,并通报表彰。参加省级评选的候选人,未能入选的,作为参加1次省级公开课对待,发给证书。
二、评功授奖规则
1.你的工作实绩,有没有承接大项工作,有没有为单位争光,有没有重大工作成果。
2.领导对你的评价和看法,也就是说,领导对你的工作持一个怎样的看法。
3.群众对你的支持率,群众认为你工作干得怎么样,或者说你的群众满意度如何。
4.有没有工作失误,或者其他负面事件,在这一点上出问题,往往是一票否决的。
其次,说一下评功评奖的基本流程。
1.单位初选,把符合评功评奖基本条件的人员,挑选出来。
2.层层推荐,这个环节基本上以投票为主,有重大成绩或影响,被上级点名的,也可以直接入围。
3.群众测评,通过集体的投票,查看被提名人员的群众满意度。
4.班子研究,单位领导结合工作实绩、群众测评等因素,确定最终人选。
5.报上审批,以正式文件呈报上级批准,一般不会调整。
最后,我们能够得到什么启示。
分析着这四大影响因素,不难看出:若想评功评价,前提是不能有影响较大的工作失误,否则连参评的资格都没有。其次,就是前三个因素,至少要占上两个。光有工作成绩不行,除非是特别重大的成绩;光有领导支持也不行,否则很难服众;光有群众支持更是不行,领导才是核心关键。
你有工作成绩,群众满意度也高,只要没有得罪领导,领导一般不会不给你;你有工作成绩,领导也支持,只要群众满意度不是太低,领导肯定给你;领导支持你,群众满意度高,即便工作一般,领导也会想方设法给你。
三、什么是差额推荐表彰名额
差额推荐表彰名额,就是说下属单位推荐的候选人比正式表彰的名额要多。举个例子,要表彰10个先进个人,却要下属单位推荐30个候选人,最终的表彰对象,从这30个人中产生。也就意味着本单位把你推荐上去,还需要上级单位研究研究才能确定,并不一定就能成为正式表彰对象。
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