老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于求真是什么意思和求真的含义和出处的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享求真是什么意思以及求真的含义和出处的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、求真的意义

你是人们对客观事物及其规律的正确认知，求真的过程就是获得真理的过程，求针对于指导实践具有重大意义，同时，也具有科学性与发展以及自我认识密不可分，而今，当代大学生要求求真的内涵具有创新的精神，求真务实的精神实现当代大学生的人生价值。

二、立德、弘志、求真、广识什么意思

立德，汉语词汇。拼音：lìdé。释义：树立德业。

弘代表的意思是广大，光亮，弘厚。志代表的是，志气，志向，志愿

求真，读音qiúzhēn，汉语词语，基本意思为追求事物发展真理所在及客观规律。

广识，汉语成语，拼音是duōjiànguǎngshí，意思是见闻多，知识广。

三、“厚德、博学、求真、至善”的理解是什么

一、“厚德”。“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意谓大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”指人的胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。“厚德”是中华民族的传统美德，也是中国传统文化的基本精神，同时也具有时代意义。中央屡次强调要加强高校德育工作，要把提高道德品质作为育人之首。因此，这里的“厚德”既具有崇尚道德的涵义也具有重视德育的意思。

二、“博学”。“博学”语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广博地获取知识，也指学问渊博。引“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。尤其是现在信息社会，高等教育迅速发展，开放式办学理念的渗透，更要求学生要学贯中西，兼容并包，文理兼修，百科俱收，博采众长。而教师更需要不断广泛学习，更新教育理念、思维方式，创新教学方法，以适应现代高等教育的需要。

三、“求真”。“求真”出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。“求真”，指“崇尚科学，追求真知。”同时还有要讲究“真才实学”的意思。”意在要求教师和学生在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于改正研究中出现的差误。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。求真是一种严谨的治学态度，也是一种科学的治学方法，更是讲诚信的精神体现。我们全院师生能在教、学以及科研过程中做到“求真”，就能为国家为社会培养出道德高尚、知识丰富的高素质人才。

四、“至善”。“至善”出自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”从而提出一个道德修为的最高境界“至善”。引用“至善”不仅指道德的“至善”，而意谓追求一种尽善尽美的境界。总之，“厚德”突出了德育为首的教育理念，是求学治学的前提和基础；“博学”是求学治学的目标；“求真”是求学治学的态度和方法；“至善”是做人治学要达到的完美境界，也是我们南阳理工学院教育所达到的最高理想。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。