引言：

在四年级的教学中，教师可以通过引入赞球星的诗句来激发学生的学习兴趣和创造力。诗歌是一种富有感染力和表达力的艺术形式，通过引用和解读相关的诗句，学生可以更好地理解赞球星的故事和成就。以下是如何在四年级教学中引入赞球星的诗句的几个方面。

背景介绍：

在引入赞球星的诗句之前，教师应该向学生简要介绍一些关于该球星的背景知识，以帮助学生更好地理解诗句的意义和背后的故事。教师可以讲解该球星的国籍、职业、成就和影响，并展示一些相关的照片或视频。通过这种背景介绍，学生可以更好地融入到学习中，对该球星产生兴趣。

接下来，教师可以将学生分成小组，让每个小组选择一个他们喜欢的球星，并进行相应的研究。他们可以收集球星的照片、成绩、荣誉等信息，为每个球星编写简短的介绍。这样的活动可以增强学生的合作能力和信息搜索能力，并使学生对赞球星的诗句更感兴趣。

诗歌欣赏：

教师可以为学生播放一些描写赞球星的诗歌作品的录音或视频。这些诗歌可以是著名诗人的作品，也可以是学生们在课堂上用自己的语言创作的。为了引起学生的兴趣，教师可以选择一些押韵或有趣的诗句，并鼓励学生一起朗读或表演。

在欣赏诗歌的过程中，老师可以提醒学生注意诗句中的一些关键词，比如球星的姓名、成就、困难等。学生可以通过猜测诗句的意义、解释诗句的隐喻等方式来发掘诗句背后的意义，并与自己对赞球星的了解进行对比。

创作诗句：

为了进一步培养学生的创造力和表达能力，教师可以邀请学生创作自己关于赞球星的诗句。教师可以提供一些启发性的问题，如“你如何形容你喜欢的球星的技术水平？”“你觉得球星的成功是他自己努力的结果还是团队的努力？”等等。学生可以通过这些问题来思考并表达自己对赞球星的诗句。

为了激发学生的创作热情，教师可以设置一个诗歌比赛，让学生们分享自己的诗句，并评选出最优秀的几首。这种活动可以增强学生的自信心，并培养他们对文学艺术的兴趣。

总结：

通过引入赞球星的诗句，四年级教学可以激发学生的学习兴趣和创造力。通过背景介绍、诗歌欣赏和创作诗句等活动，学生可以更深入地了解赞球星的故事和成就，并通过诗歌的方式表达对球星的崇敬和喜爱。这些活动不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够培养他们对体育运动和文学艺术的兴趣，为他们的全面发展打下坚实的基础。