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　　教育理念的核心包括自主学习”；

　　学习框架法

　　 盖房子，总是要先搭框架，自下而上一层一层的建。如果所有的建筑都建好了，那么就进行内外装修。怎么会有一层一层建的道理？

　　一楼装修完了，马上装修。表面上看一楼会变漂亮，但会耽误整个工程进度，得不偿失！

　　学习也是如此。如果你刚学完初中一年级数学，就会做相关的中学考题甚至奥赛题。看起来你学了很多，学的踏实，甚至短时间内分数更高了。你暂时收到了急功近利的效果，却割裂了知识结构的局部与整体的联系。长此以往，耽误了整个学习进度，也是得不偿失！"

　　框架学习法的基本思想

　　框架学习法的基本思想是：

　　学习快一点，回头少一点，偶尔会错过一些东西；

　　学盖楼，封顶重新装修；

　　想法是在知识的进步中减轻学习负担；

　　树干又高又壮，再多的树枝也不会占优势。

　　二、框架学习法的三个阶段

　　第一阶段：骨架学习3354搭建框架结构

　　学骨架——看其轮廓，不求解答(快但不难)

　　根据每个单元，选择基本概念、公式和基本题目进行学习。

　　学了几个单元后，要对之前学过的内容进行复习和检查。

　　这时候就要把没有背过的错题、公式、概念标出来，再重新学习。围绕骨架题目，提前快速学习一个学期的内容，这样在下一轮专题学习的时候，之前的概念也可以扎扎实实的再学一遍，收获更大，理解更清晰。

　　只学习构成学习内容骨架的基本概念、公式和题目。筛选出基本的概念和公式，有了扎实的理解，然后反复练习基本题目。其他的可以忽略。

　　如果一个孩子能理解一个单元中最重要的内容和题目，并很快学会，他会觉得数学变得简单多了，有趣多了，大概会忍不住这样感叹：

　　 所以这个单元就是关于这个的！”

　　 最重要的概念是这个！”

　　 重要概念原来是这样呈现的！”

　　只选取核心内容，快速学习，有两个好处：

　　第一，学习数学的时间大大减少，几个单元的进度可以在一周内完成。本来要学一个学期的东西，一个月左右就能学完。

　　第二，可以知道整个课程的重点是什么。它还可以解决知识进步中的困难。积累的知识越多，以后学起来就越容易。

　　第二阶段：专题学习——砌砖

　　研究——纵横交错，融会贯通。

　　专题研究的选题要精准，要有代表性，要有典型性，要做到做一题，学一种”。

　　典型话题需要明确的三个问题：

　　如何解决这个问题？

　　为什么是这个解决方案？

　　你是怎么想出这个解决方案的？

　　这三个问题要搞清楚，同时要注意一题多解，一题多解，一题多解”。

　　第三阶段：研究习题集——精装修。

　　学习——，在高能高分的大海里游泳。

　　最好选两个水平差不多的习题集。

　　最好不要做完一个习题集再做另一个。这样很容易忘记自己做过的难题。

　　学习时最好在两个习题集之间走一个Z”形。

　　这样，如果你在两个习题集之间进行学习，你就可以很容易地在难题中分辨出重要的题目(大部分是重复出现的题目)。

　　在这个过程中，如果遇到不懂的地方，就去查低年级的相关教材或辅导书，一直追溯到再也没有不懂的地方，也就是探究式”学习法。

　　学习过程中要注意两点：

　　 (一)知识结构：

　　框架学习要注意知识的结构。

　　只有当知识是s

　　知识只有结构化，才能创造创新；

　　在学习上，可以打破课本的限制，横向纵向的整合知识，从而加深对知识的理解和掌握。

　　 (B)解决问题的模块化：

　　尽量让解题的体验显性化，算法化。

　　孩子头脑中的解题模块可以通过孩子自己的总结逐渐形成，也可以由老师用启发的方式给孩子讲他头脑中的解题模块，目的是最终形成孩子自己的认知结构3354解题模块。

　　三框架学习法的三个原则

　　提高学习兴趣的两个关键点：成绩的提高和知识的增长

　　对于成绩差的孩子，首先要改变学习方式，通过提前学习降低课堂上消化知识的难度，通过两次不同侧重点的学习提高考试成绩。

　　只有这样，他们才能摆脱讨厌学习”的状态。

　　兴趣是最好的老师，高分是兴趣持久的最好老师。

　　所以，挽救成绩差的孩子，最实际的办法就是让他们尽快提高成绩。

　　另一个让学习成为乐趣的方法是增加知识量。

　　很多人坐飞机看窗外总觉得有趣。

　　而另一些人则对窗外的风景毫无兴趣；

　　时常

　　是因为后者不了解窗外所经过的地点，或者不知道如何从上空俯瞰地理景观。

　　如果是自己很熟悉的地方，我想不论是谁都会想从天空中往下看一看吧。

　　一般来说，人们会对有一定了解同时又可获得信息的内容产生兴趣。

　　也就是说，随着知识的增长，你的兴趣也会有所增加，也因此会自然而然产生更进一步深入学习的要求。

　　例如，如果你对旅行中所经过的地方的历史或地理有一定的了解，你就会去留意别人不注意的地方。

　　这样，你自然就会想更深入了解相关的历史、地理的知识。只要对某件事抱有兴趣，就会爱屋及乌，对与之相关的事也产生兴趣。

　　兴趣与知识，总是互相关联、同步增长。

　　（二）不要通过部分的积累来理解整体，而是要在把握整体的基础上理解部分

　　一般来说，人们总是相信下列观点：

　　由于基础非常重要，一定要逐步理解”；

　　学习数学时，如果遇到不懂的地方，就应该复习一下基础知识”；

　　词汇在英语学习中是非常重要的，要通过单词手册来记忆单词”；

　　为了理解文章，必须准确把握文章的每一部分”。

　　这些观点都出自于必须通过局部的积累来理解整体”的思考方式，也就是学习同登山一样，必须一步一步脚踏实地地前进”。

　　从框架学习法的角度看，这不是一种必须和高效的学习方式，学习时既不需要也不应该等到每一步全部100%理解掌握才进行下一步。

　　框架学习法提倡的并不是从部分到整体的理解 ，而是一种先把握整体，之后以此为基础理解部分的 ，就像是鸟儿从空中俯瞰地面一样。

　　人们在漫步或是驾驶时，对于道路的认识 存在着差异。

　　有些人的脑海里会浮现出一幅地图，然后通过地图来把握所在地同东方瑞丽网目的地的关系。

　　与之相对，有些人则是通过眼前的对象来进行把握的（例如，从银行向右转，然后在下一个信号灯向左转，等等）。

　　前者是如同鸟瞰一般从整体上把握，后者则如同通过蚂蚁的眼睛进行局部观察。也可以说前者是一种宏观 ，而后者是一种微观 。

　　从高处往下看，目标会更清楚。如果实现了整体上的把握，便可以分清每一个部分之间是如何联系的。

　　因此在多数情况下，也就更容易理解每一部分同其他部分的关联。

　　数学中不理解的地方，常常是后来回过头再看时很自然地就明白了。

　　难读论文也是如此，在实现了整体的把握之后，也就容易理解每一个小部分了。

　　学数学最快最有效的

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