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　　其实汉语学习是一个漫长的过程。掌握科学学习，形成良好的学习习惯，成绩会逐步提高。

　　今天，我为你整理了四种提高语文成绩的书籍。

　　第一，广泛阅读

　　是培养孩子语文的基本功之一。甚至可以说，阅读是语文学习的基础。一定量的课外阅读是提高中小学生语文水平的主要手段。有趣的课外阅读对提高学生写作能力的作用远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子特别喜欢课外读物。这些孩子往往有很多积累：文字、材料、情感等等的积累。他们往往在写作上有巧妙的思路和新词，在阅读理解上有独到的见解，在说话上有高人一等的见解。他们真的是见多识广，一点也不逊色于大人。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

　　特别是多看文字优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。比如《唐宋八大家文集》 《诺贝尔奖获得者文集》 《读者》 《人民文学》 《诗刊》杂志对培养这些能力和素质很有帮助。这里需要强调的是，孩子长大后一定要读经典和经典作品，培养孩子读经典和经典的习惯，从小引导孩子的阅读习惯，循序渐进。不仅读书，还写读书笔记或书评。

　　第二，背诵

　　经典文章和名句也是培养孩子语文素养的基本功之一。

　　如果小学毕业生能背诵100首古今诗词，25首白话诗，40篇精美的文言文(每篇三五百字)，5篇精美的现代白话课文(每篇八百到一千多字)，100多条古今谚语。然后，他的基本中文技能获得了一些资本。如果一个孩子在记忆的黄金时间——13岁之前就记住了很多语言精华，那么这个孩子从小就打下了扎实的语言基础。

　　如果不能在孩子擅长阅读和背诵的时期引导他们阅读，让他们与历史对话，与高尚交流，与智慧碰撞，从而为文学和人文素养打下坚实的基础，那么孩子将来就很难成为高尚、文明、有创造力的现代人。

　　第三，记日记

　　日记可以培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，加强孩子的自律能力，提高孩子的书面表达能力和自我反思能力，更重要的是可以磨练孩子的意志力，积累作文素材。

　　写日记的好处远远超出教育工作者的想象。循序渐进地培养孩子写日记的习惯。刚开始可以写短一点的句子，一天一两句，一天三五行，逐渐增加。

　　什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，从天文到地理，从国家大事到琐事，等等。要记住你听到的，你做的，你看到的，你感受到的。但是，不能三天打鱼两天晒网。写一两句很荒唐，但是为了习惯，一定要写下来。如果停止了，之前的所有成就都白费了。只要老师和家长引导得当，就能帮助孩子养成写日记的好习惯，稳步提高写作水平和语文素养。

　　四。笔迹

　　需要灵性、创造力和独立思考的能力。世界各地的名校都非常重视培养学生的写作兴趣和写作能力。以美国教育为例。写作是孩子从小学到博士的必修课。那么怎样才能写好作文呢？老师的建议是：会说话就写。

　　我手写我的嘴，我的嘴表达我的心。家长要引导孩子拿起笔，鼓励她写，打消孩子对写作的距离感和恐惧感。说的时候就是话”的意思。写在纸上的时候，可以边写边想，边说。可以把口语变成文字，逐步提高书面表达和写作能力。让孩子用自己的语言写所谓的作文，就是让真挚的感情从灵魂深处流出来。想怎么写就怎么写。不要有太多的约束和限制，不要给太多的标准，不要把成年人认为更有意义”、有价值”的东西强加给他们。最需要的是包容。忠于自己的内心和生命，是打开作文大门的第一把钥匙。我们应该多使用短句，口语，具体的例子，少使用一般的句子，多使用描述性的评论。作文要直，要弯。

　　人类可以通过模仿快速学习，尤其是儿童，他们非常善于通过模仿来学习。如果不让他们模仿，他们一定很挣扎。一开始，孩子可以多读一些优秀的作文，模仿别人的结构框架和语言风格，学习范文的写作技巧，逐步提高写作能力。

　　模仿应该伴随着创新。要教会孩子像大师一样思考，坦诚地表达、欣赏、领悟、分析生活，尤其是自己最熟悉、最有兴趣表达的生活，让孩子学会整理、记录自己的观察和思考。读书，思考，写作，往复，盘旋，上升，随着时间的推移，会有生命，会有思想，思维可以驱动生命的构思和表达。

　　多写，多练，多改。巴金说：只有写作，才能写出好文章。”鲁迅说：好文章是经过修改的。”复习是写作文的最后一步，很重要。文学大师托尔斯泰对《复活》这本书进行了六次修改。家长要帮助孩子养成修改文章的习惯，多看自己写的文章，反思写作问题，不断修改优化作文，提高写作能力。

　　语文成绩提高34。

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