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高级职称增加的另一个要求也是农村教师的一个优势？招聘老师：能不能来点比较实用的？当然，如果不增加书目出版的配额，我们还是会在兜圈子！说到职称，尤其是高级职称，很多老师都是腹背受敌，失去了希望。有些人真的要等到退休才有机会。还有的可能是死了一辈子，直到退休都没有希望。

大量合格的教师抱着一线希望，希望有一天能自动晋升到水下。有两个持有高级资格证书10年以上的人，从来没有被评价过，一个是校长，一个是副校长(以后升任书记也不是没有可能)。还有的，一些工作30多年的老师，连高级教师资格都拿不出来。这是因为县里目前没有把考核和招聘分开，如果任何一个学校没有空缺的职位，教师就无法取得相关的资格。最新高级一级考核的一般内容要求是：在农村学校和薄弱学校任教1年以上的普通教师的要求，可以作为申报高级职称的先决条件。还有一点就是在乡镇工作三年以上，这算是选拔中小学校长的一个优惠条件。

这对于农村的老师来说可能是个好消息，但在城市老师的心目中，‘不一定！’暗地里上述规则是达到目的的手段！其实这还不是最新的规定。很多业内人士很早就知道这个，主要是针对中层以上的测评和招聘。有了这个条件，大都市对教师的限制太多了。在原有政策下，城市校长、名师，以及一些从未在农村任教过的优秀教师，由于其先天优势，很可能被评为比农村教师更高的职称。

对于乡村教师来说，这个条件不构成限制。增加这个条件后，符合高级职称条件的城镇教师数量会大大减少，农村教师在高级职称评定中面临的竞争会减少，农村教师获得高级职称的机会会大大增加。这可能是乡村教师的一个小优势。没有它，农村教师很难和城市教师竞争高级职称。历史数据显示，农村地区被评为高级教师的学校不多，大部分是城市教师。

评上了高级职称，增加了“乡村学校教鞭经验”。我相信有些城市的老师会来乡镇学校执教一段时间。这是训练，是经历，是收获，不是获取资本的形式。农村学生的到来给一些农村学校的教育带来了很大的变化，促进了农村教育向高质量方向发展，有助于实现我国教育的均衡。

到目前为止，除了少数教师的实力，一些乡村教师的职称也需要和钱挂钩。我记得很多老师花钱买论文，拿本科学位，考计算机等级。

这些表面上看都是为了关心乡村教师，其实都是假的，没有实际意义，没有解决具体困难。如果你打算实际关心和青睐乡村教师，是增加高级职称，还是把‘30年农村工作经历’作为第一(破格)条件，可能更现实，也很受欢迎。强制规定一般和城市老师一样没问题。

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