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古诗词是中华民族经过漫长历史发展的精华，是语言运用的典范。读古诗词，可以加强学生炼词达意的能力，全面提高语文素养。基于此，在统编的小学一至六年级《语文》教材中选编了113首古诗，既有理解和运用的要求，又有阅读和品鉴的期待。我们将按照年级顺序逐一欣赏阅读，为读者提供晚餐。

[注释]

从前(1085~1166)，名季复，赣州(今江西赣州)人，南宋诗人，著名诗人陆游的老师。三衢(q):即浙江衢州，境内有三衢山，故又称“三衢”。三岛中学：在去散曲的路上。梅黄石：指五月，李子成熟的季节。疲惫：乘船到终点。但是：再来，再来。绿荫：淡绿色。阴，同“阴”，阴。不减：少不了多少，差不多。黄鹂：黄鹂。

[翻译]

当李子成熟变黄时，每天都是晴天。

坐船到小溪尽头，再走山路。

一路上的树荫并不比这里少，

有几只黄鹂在啼叫。

【欣赏与分析】

这首诗描述了我在浙江三曲山的所见所闻。是一首描写初夏时节的诗(也是一首关于旅行和游历的诗)。表现了山中的美景，反映了诗人轻松愉快的心情。诗的第一句就洋溢着喜悦，因为梅黄时正是江南的雨季，而此时却天天阳光明媚，所以十分难得。他虽然坐船到了小溪的尽头，但还是乐呵呵地走着，可见他有一种哲学的态度。后两句跟随第二句，写的是路上看到的风景和鸟鸣，表达了他内心的愉悦和安慰，让人觉得有趣。

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