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第六篇作文《来自笔尖的500字故事》(第六语言《来自笔尖的模范故事》)由部编。六年级上册的几篇课文是小说。本单元的写作目标是用三个要素组成一个完整合理的故事。

环境描写一般用在开头：交代具体环境，引出主要人物，为后期情节铺垫，设定文章的情感基调。

环境描写也常用在结尾：结尾的环境描写要与开头相协调，这样才能升华文章的情感，画龙点睛地表达主题。

环境描写也常用在中间，一般是为了突出人物的品质和内心感受而写的。

我们可以从三篇课文中学到环境描写：

故事中的人物很有特色。如何刻画不同性格的人物，不仅需要环境和情节的辅助，还需要语言、动作、心理表达和外貌的描写。请看图中的例子，你可以很快地写出来：

就像看着山却不喜欢宁静。在写出完整生动的故事的基础上，尽量做到曲折跌宕，跌宕起伏。

故事的三个要素都已经构思好了，给故事起个醒目的标题吧。

再看两篇范文：

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