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055-79000这篇文章是自传体的，是童话。一只又大又丑的小鸭子，生来就被人嘲笑和歧视，但经过种种挫折和打击，终于变成了一只美丽的天鹅。在这里，我想分享一下高二语文中丑小鸭的一些知识点。欢迎阅读！

高二语文《丑小鸭》知识点

词：暖，蛋，钻，瘦，鸭，黄，趴。

单词：草堆，特殊，嘴，猎狗，脖子

关键句子：

1.阳光温暖。鸭妈妈在干草堆里，等待她的宝宝出生。

2.所有的小鸭子都从蛋壳里出来，留下了一个特别大的蛋。过了几天，蛋才慢慢裂开，一只又大又丑的鸭子出现了。

3.当丑小鸭来到树林时，鸟儿嘲笑他，猎狗追逐他。他不得不白天躲起来，晚上寻找食物。

4.秋天到了，树叶变黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇丛中安静地生活。一天晚上，一群天鹅飞过天空。丑小鸭看着美丽的白色天空，又惊讶又羡慕。

5.有一天，丑小鸭出来散步，看到紫丁香开了，知道春天来了。他拍打着翅膀，飞到了湖边。突然，他看到镜子般的湖面上有一个美丽的影子，长着雪白的羽毛和长长的脖子。非常漂亮。这是你自己的影子吗？我不是丑小鸭，而是白天鹅！

二年级语文《丑小鸭》教案

教学目标：

1.能认识本课14个生词，会写丑、鸭、贵、叹等生词。

2.能够正确、流利、有感情地阅读课文。

3.通过对丑小鸭经历的研究，对丑小鸭的经历产生同情。

4.懂得善待他人，尊重对方。

教学重点：认识生词和短语，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文内容，让学生懂得善待他人，尊重对方。

教学设备：ppt

教学时间：第一课时

教学过程：

1.课前活动：学生交流作家安徒生的相关知识。

1。根据学生课后收集的资料，找3-5名学生介绍安徒生的生平。

2。学生对作者的生平有了初步了解后，展示课件1:

安徒生(1805 ~ 1875)是丹麦著名的童话作家。出生于丹麦法英岛欧登塞的贫民窟。他从小受贫穷折磨，在几家商店当过学徒，没有受过正规教育。代表作：《丑小鸭》 《拇指姑娘》 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》。

第二，新课程的引入

安徒生曾经说过：我是一只丑小鸭。十年前，他被嘲笑，被否定。十年后，他变成了——只白天鹅！同学们，你们想知道丑小鸭是怎么变成白天鹅的吗？让我们一起走进安徒生的童话世界。

1.请打开书P80，静静地读课文。俗话说，不动笔墨，不读书。一边读，一边画一行你最喜欢的，最有感情的句子。

2.认识和阅读新单词。

同桌两个人一起看书；

小游戏阅读；

去拼音，再读一遍。

3.在这些单词中，用红色标记的单词是本课要求能够书写和识别的新单词。这些新单词中有一些很难记住，那么你将如何记住这些单词呢？

总结：学生读书的方式这么多。希望以后你能像今天一样多思考，多记生词。

4.老师：现在，这些单词隐藏在课文中。你有信心挑战阅读全文吗？但是，在阅读时，我们不得不增加难度。一定要流畅，要有感情。我们能做到吗？

第三，再读课文，感受和理解。

1.理解丑小鸭的外貌(1)自由阅读第二段，画出具体描述丑小鸭外貌的词语，理解人们称之为“丑小鸭”的原因。

老师：丑小鸭小时候长什么样？请从课文中找出答案，用横线画出来。

谁发现的？

“它的毛是灰色的，它的嘴很大，它的身体很瘦。大家都叫他‘丑小鸭’。”(课件)

为什么大家都叫它“丑小鸭”？我们来看图对比一下。

其他小鸭子的皮毛、嘴和身体。

与其他小鸭子相比，这真是一只_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.引导朗读，体验丑小鸭的孤独转变：家对我们来说就是幸福和温暖。但是，这只小鸭子是怎么因为长相生活在家里的呢？看第三段，你就知道了。(全班读第三段)(展示课件)

师：读完第三段，请从课文中找一个词来描述丑小鸭此时的心情。

健康：孤独

老师：新生命的诞生并没有受到大家的欢迎，反而被大家欺负。丑小鸭的痛苦我们看在眼里，却痛在心里。你能通过大声朗读来表达这种感觉吗？

学生再次大声朗读。

3.学习第四段，体验丑小鸭的遭遇。老师：如果这样的“家”是你，你能留下吗？所以丑小鸭才会离开。离家后，丑小鸭怎么样了？请同桌一起读第四段。

镜头展示：丑小鸭来到树林，鸟儿嘲笑他，猎狗追逐他。它没有朋友，所以它不得不继续流浪。

多可怜的丑小鸭啊！秋风习习。丑小鸭独自走着，眼泪啪嗒啪嗒地流下来。

此时此刻你对丑小鸭有什么感觉？回答。

课件：这是()的丑小鸭。

老师：然而，灾难不止于此。萧瑟的秋天过后，寒冷的冬天来临，湖面开始结冰。丑小鸭又冷又饿，躺在湖边的芦苇丛里，没有亲人，没有朋友，没有食物，没有温暖的家。这个时候丑小鸭会怎么想？(会有一些消极负面的情绪)

老师：当我们情绪低落，意志薄弱的时候，最需要的是身边有人支持鼓励我们。这个时候，如果你在丑小鸭附近，你会怎么鼓励它？

第四，练习写作。

以“丑小鸭，我想告诉你”为题，写几句鼓励丑小鸭的话。

第五，课堂总结

有你的鼓励，我相信丑小鸭会战胜饥寒，努力活下去。那么接下来会发生什么呢？下节课我们将继续学习。

对高二语文《丑小鸭》教学的思考

055-79000这篇文章带有自传色彩，是一篇童话。一只又大又丑的小鸭，生来就受到人们的嘲笑和歧视，但经过种种挫折和打击，终于变成了一只美丽的天鹅。在这个童话里，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈的追求。这篇文章具有强烈的艺术感染力和深刻的思想启迪。只要他努力，不懈追求，哪怕身处逆境。因此，在教学中，除了让学生熟悉课文，掌握课文中写得漂亮的句子外，还应在理解故事的基础上，重点了解丑小鸭对发生在自己身上的事情的态度和所做的努力，理解童话的思想意义。我的教学思路是阅读-理解-促进-拓展阅读-写作和读后感。

通过两堂课的教学，孩子们被丑小鸭坚强的生存意志和崇高的人生理想所震撼。他们被课文中优美而富有哲理的语言所打动。看着孩子们安静而赞赏的眼神，我一次次被感染。在被文章强大的艺术感染力折服的同时，更被人性的善与美折服。我反思：语文教学中，除了教孩子对文字和语言的执着和热爱，我对生活的理解。“美的行列，美的境界，美的追求，美的人生”是的。一个人只要向往美的巅峰，面对压力和挫折，就不会放弃自己的意志和理想追求。这才是人生的真谛。

高二语文丑小鸭常见知识点

“张承慧博客”高二语文丑小鸭https://www.zhangchenghui.com/67801,常识点

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1.材料：鸭子1500克。2.辅料：洋葱(白皮)100克，柿子椒50克。3.调料：料酒15g，盐8g，鸡精3g，生抽10g，老抽15g，八角10g，桂皮5g，蒜(白皮)15g。

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