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《每个孩子都能成功》读后感1600字作文(《每个孩子都能成功》读后感1600字左右)

2022-11-04 能源信息网 【 字体:

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055-79000审查

055-79000这是一本著名的西方教育书籍。这本书的作者是托马斯阿姆斯特朗,美国著名的学习问题专家。他进行了15年的深入调查研究,写出了一部经典的教育专著。他的研究结果表明,实际上没有天生学不好的孩子。大部分也是世界带着有色眼镜看他们的结果。在这本书里,说的是一个叫比利的孩子总喜欢发明一些不可思议的东西,比如让水顺着水槽流下去,把一个乒乓球滚进一个洞里,依次击打几个铃铛让一只玩具猪旋转,最后进入一只玩具鳄鱼的嘴里。这样就启动了一个类似鳄鱼的小切割器,你可以在里面削铅笔。他发明的其他一些机器既有创造性又实用。然而,比利被勒令退学。他似乎没有按照学校规定的方式做事。他甚至不能计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小女孩,第一天进学校就那么兴奋。她习惯花时间画画,玩水,砌砖,和朋友在泳池边唱歌。开学第一天,她充满期待。她期待着在学校里到处走走,学点东西,到处唱歌玩耍,和其他伙伴自由交流。然而,事实并非如此。她发现自己生活在一个必须长时间坐在椅子上的世界里,在这个世界里,她必须解析老师复杂的话语,眼睛一眨不眨地盯着书本上那些细小而弯曲的数字和字母,带着奇怪的味道。当她在老师面前表现出失望和困惑时,老师建议她去找专家做个检查。因此,在经过挑、串、刺等一系列深入检查后,她被认为是一个不折不扣的“痴呆学生”。托马斯老师发现孩子学习有困难,本质上是他的学习方法和你的不一样。托马斯老师具体分析了很多孩子学习不好的原因。最后归结到现在的学校教育难以适应孩子各种天赋类型和学习方式的多样性。老师只注重孩子有限能力的培养,使得很多孩子天生的天赋和潜能被压抑,造成很多不适合学校教育的差生和学业残疾人。然而,这些标签是无情的。其实像《每个孩子都能成功》这本书里描述的外国孩子,在我们中国的现实生活中有多少呢?报告文学《每个孩子都能成功》中介绍的北京李胜珍老师,让来自全国各地的50多位自认为学业无望的家长和老师,变成了人人爱戴的好孩子。来李先生家之前,有的孩子在学校几乎每次考试都不及格,有的孩子上了小学四年级,人数还是超过了20人。有些孩子一看到书就想撕.在李老师的教育下,这些孩子在学习上都脱胎换骨,取得了很大进步。他们有的已经跃居班级前五,有的成为三好学生,有的考上了国内重点大学,有的去了世界一流大学深造。与托马斯老师类似,被中国教育界誉为“救穷圣手”的本土教育家李胜珍,说起自己的教育经历时语出惊人:世界上没有不愿意学好的孩子,学习成绩差只是教育不当的结果。“学业不良”这个概念应该用“学习差异”来代替。成千上万被认为有“学业障碍”的孩子,其实并不是真的有障碍,只是他们有自己独特的学习方式,老师和家长并不清楚。

此外,数百万儿童在学校未能充分发挥他们的潜力,患有学校恐惧症或厌倦课堂,因为没有人知道和发展他们在学校应该表现出什么,也就是说,他们独特的天赋和才能被老师和家长的傲慢和偏见完全湮没和忽视。李胜真常说:教育是一门神秘的科学,需要耐心探索,仔细分析。无论古今中外,大器晚成的伟人也不少。中国有齐白石。年轻时,他只能靠当木匠谋生。50岁开始学画,最终成为国画大师。在国外,有爱因斯坦,年轻时几次失败甚至零分,并不妨碍他成年后智力的蓬勃发展。“最伟大的发明家”的称号无可非议地属于他。所以,我们要把每一个学生都当成一块玉,一块雕琢过的玉,一视同仁;我们要坚信,在爱的滋养下,“另类学生”总有一天会成就自己,成为社会有用之材。无论进步还是落后,不要让我们的学生经常生活在否定中。如果一个学生很少被表扬和鼓励,而总是被身边的人评价,他就会对自己产生“负面驱动”,进而自暴自弃。关注缺点只会让学生在批判的目光下变得越来越不自信,甚至绝望;重视优点,可以让学生感受到老师的殷切希望,体会到成功的快感,获得前进的动力,奔向成功的彼岸。错误爱缺点,更可悲的是总是跟在后面,只看到学生的缺点,而不能用全面的、发展的眼光看待自己的学生。其实从蒙昧到开悟,从混沌到文明,总有一个过程。老师切不可因为学生一时的混乱而看不起他们;也不能违背教育规律,鼓励学生文明,早日觉醒。老师要坚信学生会被唤醒,学会等待。等待的过程也是一个积极发现的过程。学生的品质,智慧,浅薄的能力,总会自觉不自觉的显露出来。这种表象往往转瞬即逝。我们要有一颗聪明的心,敏锐的眼,善于在沉默中倾听即将响起的雷声。教育,从诞生之日起,就注定是一门关于觉醒的艺术。然而,觉醒离不开对话。对话不仅是语言的交流,更是心灵的交流。课堂内外,老师不妨用温暖的话语,一个眼神,一个如诗般的微笑,让学生天性中最美好的东西发挥到极致。同时,唤醒需要设置上下文。数以百万计的孩子在学校无法充分发挥自己的潜力,患上学校恐惧症或厌倦课堂的原因是,没有人知道和发展他们在学校应该表现出什么,也就是说,他们独特的天赋和才能被老师和家长的傲慢和偏见完全湮没和忽视。所以,老师要给对话双方创造一个共同讨论的平台,要乐于倾听,善于倾听,在倾听中提出质疑和批评,但决不能居高临下,要让孩子有选择。即使他们错了,他们也应该以各种方式维持和谐的对话局面,以便使对话继续下去。这不是敷衍,而是一种放松。只有这样,对话的双方才有足够的互动空间,学生的主体意识才能在其中被唤醒,学生的精神潜能才能被发掘……《每个孩子都能成功》这本书对这一重要的教育现象进行了认真的分析,揭示了许多极具学习天赋的孩子被送进学业障碍班的令人震惊的悲剧根源,特别介绍了家长如何发现你的孩子的个性化学习方式,以及帮助孩子提高学习成绩的七种不同方式。这样巧妙的引导,无论是对于厌学的孩子的家长,还是差生的家长,还是学习成绩优秀的孩子的家长,都有开阔思路,纠正偏差的作用。

《https://www.zhangchenghui.com/40464的博客》《每个父母都能成功 -李圣珍老师的教育胜经》 1600字读后

《每个孩子都能成功》读书笔记自从读了《每个孩子都能成功》,我想为鲁迅“开”一个微博,因为我也有一个微博。微博是一个讲故事的好地方。把自己的故事讲给网络信号另一端的人听,却觉得那么遥远。

2022年宁德中小学暑期开学时间公布2022年宁德中小学暑期开学时间是几号?我相信每个人都想知道。下面为您详细介绍一下,仅供参考。宁德中小学2022年开始放暑假。

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